Relação entre estilo de vida e índice de massa corporal de adolescentes / Relationship between lifestyle and body mass index of adolescents

Esse estudo teve como objetivo avaliar a relação entre o estilo de vida e o índice de massa corporal de adolescentes. Realizou-se uma pesquisa quantitativa, descritiva de correlação, realizado com 160 adolescentes, com idade de 14 a 17 anos de uma escola pública da rede estadual de ensino, situada no município de Araquari, no estado de Santa Catarina. Para avaliar o estilo de vida foi utilizado o Perfil do estilo de vida (PEV), para o índice de massa corporal foi realizada a avaliação antropométrica da estatura e da massa corporal, e posteriormente a divisão da massa corporal pela estatura ao quadrado. Para verificar a relação entre o estilo de vida e o índice de massa corporal aplicou-se a regressão linear simples, assim obteve-se a correlação de Pearson, o coeficiente de determinação simples e ajustado, e o erro padrão da estimativa. O intervalo de confiança foi de 95,00% e o nível de significância de p≤0.050. A amostra apresentou como características: idade média de 14.32±0.58 anos, estatura de 164±0.07 centímetros, massa corporal de 57.13±12.10 quilogramas e índice de massa corporal 21.17±3.91. Apresentou correlação apenas as variáveis: prática de atividade física (r: 0.642; p<0.001) e comportamento preventivo (r:0.676; p<0.001). Pode-se afirmar neste estudo que o estilo de vida está relacionado positivamente com o IMC dos adolescentes por meio de dois componentes que são: a prática de atividade física e o comportamento preventivo.

This study aimed at evaluating the relationship between lifestyle and body mass index of adolescents. A quantitative, descriptive correlation study was developed with 160 adolescents aged between 14 to 17 years old from a public school in the state education network located in the city of Araquari in the state of Santa Catarina. In order to evaluate the lifestyle, the Lifestyle Profile (PEV) was used. Body mass index was calculated using an anthropometric evaluation of stature and body mass, which was performed by the division of body mass by stature squared. In order to verify the relationship between lifestyle and body mass index, simple linear regression was applied, thus obtaining the Pearson correlation, the simple and adjusted coefficient of determination, and the standard error for the estimate. The confidence interval was 95.00% and the significance level of p≤0.050. The sample presented the following characteristics: mean age of 14.32±0.58 years, height of 164±0.07 centimeters, body mass of 57.13±12.10 kg and body mass index 21.17±3.91. Only the following variables were correlated: physical activity (r:0.642; p<0.001) and preventive behavior (r:0.676; p<0.001). It can be concluded from this study that the lifestyle is positively related to the BMI of adolescents through two components, which are: the practice of physical activity and preventive behavior.

Programas de intercâmbio/cooperação internacional em lazer no contexto dos grupos de pesquisa nacionais da área / Exchange programs/international cooperation for leisure in the area of the national research groups context / Programas de intercambio/cooperación internacional en ocio en el contexto de los grupos de estudio nacionales del área

Este estudo objetiva mapear e descrever programas de intercâmbio/cooperação internacional em lazer, desenvolvidos por grupos de pesquisa (GP) brasileiros. Realizou-se investigação descritiva exploratória, com abordagem quantiqualitativa, em duas fases: 1) mapeamento dos GP em lazer cadastrados no CNPq; 2) contato com os representantes destes GP. Participaram 54 representantes de 211 GP. Nove apontaram o desenvolvimento destes programas por meio de relações com diferentes países. Os trabalhos em colaboração e os intercâmbios são as ações mais frequentes dos programas. Apesar de haver disparidade regional na distribuição dos GP, curta duração e execução de ações isoladamente, acredita-se que estes programas tenham propostas promissoras para o lazer, suscitando novas investigações.

The intent of this study is to map out and describe exchange programs/international cooperation for leisure developed by Brazilian research groups (GPs). We conducted a descriptive exploratory research with quantitative and qualitative approach. The study included 54 representatives of 211 leisure GP. Nine indicated the development of the aforesaid programs. Collaborative works and exchanges are the most frequent actions in these programs. Despite the regional gap in the distribution of the short-term GPs and in the execution of isolated actions, it is believed that these programs have promising proposals to the leisure, bringing about new investigations.

El objetivo de este trabajo es hacer una reflexión sobre los programas de intercambio/cooperación internacional en áreas de ocio llevados a cabo por grupos de investigación (GI) brasileños. Se hizo una investigación descriptiva exploratoria, con un enfoque cuantitativocualitativo. Participaron en el estudio 54 representantes de 211 GI en ocio. Nueve señalaron el desarrollo de los programas mencionados. Se observó que el ocio, entendido como una manifestación cultural en un sentido amplio, fomenta el interés de los investigadores de diversas áreas del conocimiento. Los GI mantienen relaciones con diferentes países. Aunque algunas acciones sean aisladas, y haya disparidad en la distribución regional de los GI, se considera que los programas internacionales en ocio puedan contribuir en el multiculturalismo y en la formación profesional en el área.

Momentos marcantes do estágio curricular supervisionado na formação de professores de educação física / Outstanding moments of the traineeship curricular supervised in the teachers’ formation of physical education

O presente estudo de caso objetivou analisar os momentos marcantes do Estágio Curricular Supervisionado, vivenciados por estudantes do Curso de Licenciatura em Educação Física. Na coleta de dados foram utilizadas entrevistas semi-estruturadas, as quais foram analisadas por meio da técnica de análise de conteúdo. Destacou-­se, nos melhores momentos, a relação com os alunos, as atividades realizadas e a sua aprendizagem profissional. Nos piores momentos destacou-­se a necessidade da presença de professores supervisores durante as aulas ministradas. Conclui­-se que os acadêmicos consideram a escola o lugar privilegiado para a sua formação docente. No entanto, ressaltam a importância de ter um planejamento e uma preparação prévia para obter êxito no desenvolvimento das aulas...

This case study aimed to analyze the defining moments of the Supervised Curricular Training, experienced by students of the Bachelor of Physical Education. In the data collection were used structured interviews, which were analyzed by the technique of content analysis. Stood out, the best of times, the relationship with students, the activities pursued and their professional learning. However in the worst moments highlighted the need for the presence of faculty supervisors during the classes. We conclude that scholars consider the school a privileged place for its teacher education. However, they emphasize the importance of having a planning and preparedness for successful development of classes...

Este estudio de caso tuvo como objetivo analizar los momentos decisivos de la formación curricular supervisada, experimentado por los estudiantes de la Licenciatura en Educación Física. En la recogida de datos se utilizaron entrevistas estructuradas, las cuales fueron analizadas mediante la técnica de análisis de contenido. Se destacaron, en el mejor de los casos, la relación con los estudiantes, las actividades realizadas, así su aprendizaje profesional. Sin embargo, en los peores momentos de relieve la necesidad de la presencia de supervisores docentes durante las clases. Legamos a la conclusión de que los estudiosos consideran la escuela unlugar privilegiado por su formación docente. Sin embargo, hacen hincapié en la importancia de contar con una planificación y preparación para el éxito del desarrollo de las clases...